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兰涛:借力共享经济 做医学教育领域的Uber

2016-07-22

在2016年数字出版年会上,英腾教育创始人兰涛做了名为““题博士·教育云”借力共享经济 做医学教育领域的Uber”的演讲,分享了英腾教育旗下“题博士·教育云”平台如何将传统线下医学教育融合互联网,结合共享经济模式。以下是报告全文:

 

尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位媒体朋友:

 

大家下午好!我是英腾教育的创始人兰涛。英腾教育是一家11年来专注于医学教育领域的互联网教育云平台企业。今年习主席在4·19的讲话中,着重指出了“发挥互联网优势,实施‘互联网+教育’,促进基本公共服务均等化”。我今天就如何将传统线下医学教育融合互联网,特别是移动互联网,结合共享经济模式,在这里跟大家进行一个交流。

 

英腾教育

 

Uber作为共享经济的杰出代表,通过共享经济平台整合线下的闲置交通资源,解决了“打车难、打车贵、服务质量参差不齐”的难题。

 

据卫计委统计数据,全国有近百万家医疗卫生机构,1千多万名医务人员。为了提高自身的业务水平,医务人员需要持续的进行学习,却因为繁忙的工作,缺乏完整的系统学习的时间,因此医务人员对碎片化、移动化的学习具有极高的需求;与此同时,传统出版社拥有大量的优质医学教学资源,大多是以书籍的形式存在,却因为缺乏专业的技术研发团队,无法及时将这些优质内容数字化、碎片化、产品化,形成手机APP产品。“题博士·教育云”是英腾教育自主研发的医学教育共享云平台。它可以方便快捷的将传统的教学内容资源数字化,以APP的形式提供给医务人员使用。目前已经在湖南科学技术出版社、中国医药科技出版社成功上线,分别用于医学临床“三基”在线教育和执业药师在线教育,产生了良好的市场效应和社会效应。

 

“题博士·教育云”平台由五大模块组成。分别是“智能题库数字复合采编云平台”、“多渠道发布云平台”、“用户大数据分析系统”、“卫教云”和“学习云”。

 

 英腾教育

 

 

“题博士·智能题库数字复合采编云平台”是以大数据、云计算、移动互联网等高新技术为基础,对教学内容进行数字化、碎片化、结构化处理,形成视频、仿真教学、三维动画等丰富内容资源的多人协同采编云平台。经由对教学内容的二次甚至多次加工,使之重新增值,同时推进采编流程集约化、数字化,形成信息一次采集,多样出版物生成的业务模式。帮助传统内容出版商实现低成本转化、高效率产出,简化了传统的出版流程。

 

“题博士·多渠道发布云平台”拥有多个发布渠道,涵盖PC、WEB和手机、平板电脑等移动设备终端,以全媒体的形式多层次、多维度的向用户提供精准教学服务,实现多终端无缝对接。打破了传统教学模式对时间、地点和硬件的限制,使得医学教育可以随时随地的进行,为医务人员实现了碎片化、移动化学习。

 

“题博士·用户大数据分析系统”,能及时记录用户的学习痕迹,帮助内容出版机构更精确的了解用户需求,聚焦热点内容,使产品在发布的前期阶段,就能得到市场及时反馈,进而形成有效的数字教育出版O2O生态圈。

 

“题博士·卫教云”是面向各医疗机构与管理部门的考核、管理终端。它能帮助相关部门对医务人员的考核情况进行全方位的管理,帮助医疗机构考核培训,提供智能组卷、批阅、成绩分析一体化综合服务。

 

“题博士·学习云”则是针对医务人员学习使用的学习端口,为医务人员提供丰富的多媒体教学资源和教育社区化服务。医务人员不仅可使用题库、视频、课件、3D动画等教学资源全方位掌握知识,同时还能与其他用户在平台上进行交流互动,实现知识的多向传输。同时学习云还可以做成书配二维码,与传统书籍结合,增加书籍的附加值。

 

 英腾教育

 

“题博士·教育云”与共享经济模式的结合,促进了医学教育信息化、均等化,也在传统出版与新兴出版的融合发展上做出了积极的探索。这些思路是我对数字出版的一些粗浅想法,希望英腾教育与更多拥有医学教育优质资源的出版社、医学院校携手合作,共建医学教育共享模式,共同打造医学教育领域的Uber,共同促进传统出版与新兴出版的融合发展。

 

谢谢大家!

 

转载出处:数字出版在线

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2015-12-10

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